Par Ariane Vavasseur
Description technique :
Wheel decide est un site internet permettant de créer des roues de hasard ou d’utiliser des roues déjà créées. Ce site est entièrement en anglais mais très simple d’utilisation une fois que l’on l’a pris en main. Un tutoriel est disponible en bas de ce billet de blog afin de mieux comprendre son fonctionnement. Cet outil est gratuit et ne nécessite pas de compte pour l’utiliser. Cela implique qu’il faut copier le lien ou se connecter à Facebook pour garder sa création sinon votre roue est perdue et que l’on ne peut pas la modifier ensuite. Pour les entreprises, associations, établissements, etc. il est possible de payer pour que leur logo apparaisse au centre de la roue. Cela peut être une bonne publicité si elle est utilisée lors d’un événement public. Son interface est relativement simple, il y a des options avancées mais elles ne sont pas indispensables dans le cas d’une utilisation pédagogique. Une fois que l’on a testé une ou deux fois le site créer une roue prend moins de deux minutes !
Mode d’emploi :
Utilité pédagogique :
Comme dit dans la vidéo, cet outil peut servir dans plusieurs contextes au sein d’une classe. Il est intéressant de remettre certaines choses au hasard, le professeur n’est pas celui qui prend la décision, ce qui évite les protestations. Cela change également du simple dé ou du pile ou face, du numéro donné au hasard ou de tout autre tactique utilisée pour faire un choix au hasard. On peut ainsi utiliser une roue pour créer des groupes, pour choisir un sujet sur lequel travailler ou encore pour faire réviser des conjugaisons. Voici un exemple d’utilisation pédagogique d’une roue, ici pour créer des groupes.
Les + :
- Facilité de prise en main et d’utilisation
- Gratuité
- Pas de compte à créer/utiliser
- Options de couleurs
Les – :
- En anglais
- Même si l’on peut changer les couleurs, les apprenants peuvent se lasser du système de roue, il faut varier les outils.
Note finale :

Je recommande vraiment Wheel Decide, que j’utilise parfois en classe avec les apprenants, sans en abuser. Je varie donc les jeux de hasard quand je ne veux pas prendre la décision pour eux.


